В учебно-воспитательной работе гимназия ставит перед собой следующие задачи: 

       1. Формирование культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, достаточного для продолжения образования на любом этапе и в любом другом образовательном учреждении не только нашей страны, но и зарубежья;

       2. Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности, продолжая работу над методической темой школы «Совершенствование созданной учебно-воспитательной системы школы-гимназии, дальнейшая ориентация на ценности практического гуманизма и предоставление возможностей для личностного роста и творческой самореализации педагогов и учащихся, способных к быстрой социальной адаптации».

Задача воспитания:

        Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

— интеллектуальное и эмоциональное развитие учащихся;

— воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

Задачи развития:

       Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников. 

Задача оздоровления:

         Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

— охрана и укрепление психического и физического здоровья обучающихся;

1. Приоритетные направления работы школы.

  1. Дальнейшее развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, продолжение обучения школьников навыкам самоконтроля, самообразования.
  2. Развитие творческих способностей обучающихся.
  3. Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.
  4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования. Переход к новой оценке: компетенции и компетентность.
  5. Продолжение проведения работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни

Основные задачи воспитательной работы:

-Взаимодействие участников педагогического процесса -педагогов, родителей, общественности, самих учащихся.

-Формирование у учащихся системы знаний о роли личности в истории и ее ответственности за мир, природу, окружающую среду, гражданское ‘общество, коллектив, свою семью, за самого себя.

-Мониторинг и анализ качества воспитательной работы. 

-Формирование взглядов, убеждений, мотивации поведения через увлекательные для учащихся формы работы.

-Развитие национального самосознания условиях учебного процесса, внеклассной деятельности учащихся.

-Формирование ответственности поведения, умения противостоять чуждым идеям и асоциальным проявлениям; развитие навыков здорового образа жизни, самодисциплины.

-Формирование любви к Родине и гордости за свою страну.

Направления:

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

Духовно-нравственное воспитание учащихся.

Современные информационные технологии и телекоммуникации.

Формирование здорового образа жизни учащихся, приобщение к массовым занятиям физкультурой и спортом.

Экологическое воспитание.

Работа с семьей. Социальная защита детства. Профилактика социального сиротства.

Повышение роли социально-педагогической и психологической деятельности в воспитательном процессе.

Роль классного руководителя в организации воспитательной работы.